（1）虛實映射   ππ( 2）實時(shí)同步  &nb→↓♥sp;  (3）共生(shēng)演進    （₹©π4）閉環優化(huà)

Digital Twin數(shù)字孿生(shēng)，又(yòu)稱數(♣≥✔shù)字雙胞胎、數(shù)字化(huà)映射、數(shù)字鏡像，是(sλ•hì)一(yī)個(gè)物(wù)理(lǐ)産品的(de)數(shφφ∑ù)字化(huà)表達，以便于對(duì)物(wù)理(lǐ"₩>)世界進行(xíng)更深層的(de)思考與管理(lǐ)。通(t€‌₹ōng)過對(duì)物(wù)理(lǐ)世界的(♥ ≠₽de)多(duō)維度、多(duō)領域、多(duō)視(shì ↓π)圖的(de)數(shù)字仿真模拟，把物(w↓£✔εù)理(lǐ)世界的(de)信息綜合在數(shù)字世界中"λ≥，構造一(yī)個(gè)虛實結合的(de)三維可(kě)視(shì)×÷化(huà)數(shù)字孿生(shēng)系統，對(duì)數"•‌∑(shù)字校(xiào)園的(de)升級、管理(​☆♠lǐ)效率提升起到(dào)至關重要(yào)的(de)作(zuò)用(yònδ™g)。

數(shù)字孿生(shēng)平台—可(kě)視(shì)化(δ₹huà)孿生(shēng)實訓

可(kě)視(shì)化(huà)孿生(shēng)實訓¶Ω平台是(shì)一(yī)種基于虛實結合一 ←γ¶(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)教學模式，通(tōng)過運用(y&σ→€òng)三維可(kě)視(shì)化(h ✔$uà)、數(shù)字孿生(shēng)、虛拟仿真、物☆ε¶(wù)聯網等多(duō)樣的(de)信息化(huà)技(jì)術(shùε★←€)，對(duì)實訓教學的(de)設備、環 ♣✘€境、過程等要(yào)素在虛拟空(kōng)間>♦≤ε(jiān)中構建1：1的(de)數(sh‍♠ù)字孿生(shēng)體(tǐ)，融入實訓教學全過程，學生←σ≤≤(shēng)可(kě)在孿生(shēng)世界中沉∏ 浸式感知(zhī)實訓全過程，還(hái)σ‌σφ可(kě)以基于孿生(shēng)空(kōng)間(jiān)γ¶→中的(de)實訓操作(zuò)遠(yuǎn)程控制(zhì)現(xᶣiàn)實實訓設備的(de)運行(xíng)，構建一(yī)個(gè)集✔↔“教、學、練、考、評”為(wèi)一(yī)體(tǐ)的(de)孿生(sh✔♠₽ēng)可(kě)視(shì)實訓教育平台επ，實現(xiàn)實訓教學模式的(de)創新融合。

數(shù)字孿生(shēng)平台IOC

IOC是(shì)以大(dà)數(shù)據和↓​​(hé)校(xiào)園GIS為(wèi¶↔ ≈)基礎，融合互聯網+、大(dà)數(shù)據、雲計(jì$Ω)算(suàn)、人(rén)工(gōng)智能↓¶α♦(néng)、可(kě)視(shì)化(huà£≈"✘)等前沿技(jì)術(shù)應用(yòng)，将校(xiào)園海(hǎ≥λδ i)量數(shù)據與校(xiào)園管理(lǐ)需求有(yǒu‌λ±)機(jī)結合，打造的(de)集數(shù)據展示、綜合治理(lǐ)、預警'¶指揮與分(fēn)析決策為(wèi)一(yī)£™δ體(tǐ)的(de)指揮中心，讓校(xiào)園可(kě)感可(Ω₩™kě)知(zhī)，讓決策有(yǒu)據可(kě)依。

1.“數(shù)字孿生(shēng)”校(xiào)園：以“數(shù&×‌)字孿生(shēng)”為(wèi)理(lǐ)念還(hái)原校(xi¶Ωào)園物(wù)理(lǐ)環境，打造校(xiào)園數₽γ(shù)據承載平台

2.全域數(shù)據對(duì)接：支持感知(zhī)對(∑±÷γduì)接資産、宿舍、公房(fáng)、物(wù)理(lǐ)網、能(néσ♥×ng)耗、修繕、安防等各部門(mén)的‌‍$(de)多(duō)維、多(duō)源數(shù)據

3.物(wù)聯設備對(duì)接：制(zh쮥")定通(tōng)用(yòng)、标準的(de)物(wù≈↔↕•)聯設備對(duì)接規範和(hé)體(tǐ)系""→✔，支持多(duō)種物(wù)聯協議(yì)對(&₽☆₹duì)接

4.數(shù)據綜合分(fēn)析：對(duì>&‌₩)數(shù)據進行(xíng)位置、時(shí)間(jiān)、空(kōn∞∞♦δg)間(jiān)多(duō)維度統計(jì)分(fēn)析

5.實時(shí)可(kě)視(shì)化(huà)運控：位置可(kě)視±β♠(shì)化(huà)、信息可(kě)視(shì)化(huà)、狀态可↓₽(kě)視(shì)化(huà)、告警可(₹₹≈"kě)視(shì)化(huà)、控制(zhì)可(kě)視(× shì)化(huà)

綜合态勢

資産态勢

宿舍态勢

安消态勢

能(néng)耗态勢

巡更态勢