在學校(xiào)由信息化(huà✘<&)向智慧化(huà)發展的(de)階段，秉承著(zhe)“數(s★↕hù)據即服務”的(de)理(lǐ)念，以數(shù)據為(wèi)γφ核心，以分(fēn)析為(wèi)手段，以服務為(wèi)導向數(sh♣☆ù)據應用(yòng)形式。
構建“組織管理(lǐ)、崗位職責、入轉調離(lí)退返λ∑×'、招聘、培訓、職稱、薪資、分(fēn)析☆♥ →”全生(shēng)命周期人(rén)力資源管理(lǐ)系↔&統
構建”網上(shàng)服務₽®×大(dà)廳“與”內(nèi)部運營辦公“融合的(de)統一(yī)門(<Ω±mén)戶
構建統一(yī)流程中心：從(cóng)業(↔≥₽↓yè)務出發，打破傳統流程方式，打破信息孤島，實現(xiàn)數(±♠♣φshù)據共享。構建統一(yī)門(mén)戶：門(m×®σ×én)戶樣式多(duō)樣化(huà)，集合多≥σ→≈(duō)種處理(lǐ)業(yè)務場(chǎng)景，形♥&₽成統一(yī)門(mén)戶，實現(xiàn)待¶ 辦、消息等任...
數(shù)據中心超融合數(shù)據中心數(shù<€∏α)據備份信息安全 智慧園區(qū)園區(qū)安全物(∏δ≤wù)業(yè)服務園區(qū)生(shēng)活 園 ₽區(qū)社區(qū) 弱電(diàn)工(gōng)程IDC機(jī)房✘©(fáng)建設多(duō)媒體(tǐ)、網絡≥£工(gōng)程弱電(diàn)設備、配件(jiàn)開(kāi)發&β£↕/運維服務解決方案服...
嬰幼兒(ér)心理(lǐ)健康實訓室一(yī)是(s✔∑hì)觀察區(qū)：通(tōng)過一(y♣™ī)整套的(de)拾音(yīn)器(qì§ε→∞)、錄像機(jī)、攝像頭、視(shì)頻(pí$¶£n)傳輸設備、操作(zuò)台等高(gāo)清晰數(sh✔£↓→ù)字攝像記錄及聲像輸出系統，既可(kě)作(zuò)為(wèi)↓™✘↔微(wēi)格教室進行(xíng)教學互動，模拟幼...
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