一(yī)、智慧教室物(wù)聯網建設需求分(멧∏fēn)析

互動教學體(tǐ)驗：讓學生(shēng)在互動、實操中體(tǐ)∞✘♠Ω驗物(wù)聯網技(jì)術(shù)的(de)應用(→ £σyòng)，走進現(xiàn)代化(huà)教學。

電(diàn)器(qì)設備管理(lǐ)：在教室等各個(gè)場(chǎng)景下(xià)實現(xià↑↕n)對(duì)電(diàn)燈、空(kōng)調、投影γ✘♠(yǐng)儀、智能(néng)門(mén)鎖等電(diàn)器(§ ∞qì)設備智能(néng)化(huà)管理(lǐ)。

設備能(néng)耗管理(lǐ)：實現(xiàn)對(duì)教室電(diàφ n)燈、空(kōng)調、投影(yǐng)儀、電(diàn)子(zǐ)白( ∏bái)闆等電(diàn)器(qì)設備的(de)用(yòn  g)電(diàn)進行(xíng)管理(lǐ)，記錄電(diànφ≈"÷)器(qì)使用(yòng)能(néng)耗。

安全用(yòng)電(diàn)管理(lǐ)：教室電(diàn)器(qì)的(de)長(cháng)時(¶£λshí)間(jiān)運行(xíng)會(huì✘≠λ↓)對(duì)線路(lù)造成較高(gāo)的(de)負載，需要(yàoβ¶)在不(bù)使用(yòng)的(de)時(shí)™λ​©候進行(xíng)斷電(diàn)操作($₹zuò)，在出現(xiàn)過流、過載等不(bù)安全情況®σ時(shí)進行(xíng)自(zì)動保護，并對(duì)大(dà)功率γ​用(yòng)電(diàn)進行(xíng)限←☆≠制(zhì)。

教室安防建設：學校(xiào)的(de)教室、辦公室、等場(chǎn®δg)景的(de)門(mén)禁需要(yào)便捷的(de)♣✘↔管理(lǐ)，即使老(lǎo)師(shī)不(bù)在教室也♠↔>(yě)可(kě)以直接控制(zhì)門(mén)的($φ♦de)開(kāi)關。

二、校(xiào)園物(wù)聯網方案介紹

物(wù)聯網平台支持海(hǎi)量傳感器(qì)（1000+種）、多(←αduō)協議(yì)物(wù)聯網網關接入，通(tōng)過多(duō)協議®‌∑(yì)物(wù)聯網網關軟件(jiàn)定義協議(yβ§✘ì)的(de)方式（如(rú)LoRa、ZigBee、433等）可(k₩Ω♦≥ě)接入各類第三方行(xíng)業(yè)智能(nén‌£¶g)終端設備，解決了(le)過去(qù)傳λ&輸組網難擴展的(de)難題，滿足物(wù)聯網在教≈®室及全校(xiào)場(chǎng)景的(de)應用(yòng)需 ≈"求。

物(wù)聯網平台可(kě)支持多(duō)樣化(huà)的(de)大(←®§<dà)屏展示服務，滿足不(bù)同用(yòng)§→≠戶需求。直觀展示校(xiào)園整體(tǐ)運行(xíng)狀态。

1.教室教學聯動系統

春蠶校(xiào)園教室聯動系統，便于老(lǎo)師(shī)采用(yòng)∏₹ε 多(duō)形式的(de)互動教學方法，幫助老(lǎo)師(€$‍​shī)更簡單、輕松地(dì)開(kāi)展個(gè←÷)性化(huà)教學、探索式教學。

比如(rú)，老(lǎo)師(shī)在教學視(shì)頻(¥$•pín)播放(fàng)到(dào)一(yī)半時(shí)想進行€§¥♠(xíng)黑(hēi)闆闆書(shū)，在這(zhè)種情況¶≤下(xià)，老(lǎo)師(shī)隻需要(yào)≈£把黑(hēi)闆拉出來(lái)，激光(g÷‍uāng)投影(yǐng)儀便會(huì)自(zì)動關閉，≠≥$φ黑(hēi)闆燈也(yě)會(huì)自(zì)動打開(kāi)。在闆書←"(shū)完畢之後，老(lǎo)師(shī)隻需要(yào)把黑(hēi"∞)闆恢複原位，相(xiàng)關設備将會(huì)自(zì)動恢複"λ"↑到(dào)放(fàng)映前狀态，影(yǐng)片可(kě)無縫銜接放(‍​§fàng)映。

老(lǎo)師(shī)播放(fàng)教學視(shì)頻(pín)

老(lǎo)師(shī)拉出黑(hēi)闆進行 £•(xíng)闆書(shū)

2.智能(néng)情景系統

軟件(jiàn)定義教室SDC，可(kě)通(tōng)過情景面闆設置常↕¶≠見(jiàn)教室情景，讓教室一(yī)鍵即所見(jiàn€¥)。

例如(rú)，當老(lǎo)師(shī)要(yào÷σ)進行(xíng)PPT或者短(duǎn)視(shì)頻($‌®φpín)播放(fàng)和(hé)講解時(shí)，點± ₩≥擊演示模式後激光(guāng)投影(yǐng)儀會(huì)自(zì)動打開(≤£↕kāi)、黑(hēi)闆燈會(huì)自(zì)動關閉，一(yī✘β)秒(miǎo)即可(kě)進入預先設置好★$(hǎo)的(de)演示環境中。

3.設備管控系統

可(kě)對(duì)燈光(guāng)等設備開(kāi)關進λ&行(xíng)定時(shí)。在控制(zh"βì)方式上(shàng)節約能(néng)源時(shí)，還(hái)能'' ε(néng)體(tǐ)現(xiàn)系統的(de)人(rén)性化(huà)÷ε。例如(rú)學校(xiào)放(fàng)假，統一(yī)時(shí)間(↓σ♦jiān)段關閉教學樓棟的(de)燈光(guāng)。

不(bù)止于燈光(guāng)管控，校(xiào)園還(hái∏®₽∑)可(kě)對(duì)設備使用(yòng)情況實時(s≥≤σ↔hí)監測統計(jì)，異常情況及時(shí)呈現(xiàn)告‌ 警報(bào)表，幫助管理(lǐ)人(rén)員(yuán)快(kuài)α±←∞速定位故障，進行(xíng)故障排查。

4.環境監測系統

環境監測系統可(kě)以檢測到(dào)包括溫度、濕度、光(guāng↓™₹<)照(zhào)強度、空(kōng)氣質量等各個(gè)方面的(d​♣£™e)環境參數(shù)，還(hái)可(kě)以和(hé)相(xià$ ≈'ng)應設備聯動，對(duì)室內(nèi)環境進行(xín♣​≤​g)調節。

5.節能(néng)管理(lǐ)系統

用(yòng)電(diàn)系統能(néng)耗統計(jì)排行®∞ '(xíng)、趨勢走勢、每日(rì)耗電($≥★diàn)量統計(jì)等，校(xiào)園用(y≤φ'òng)電(diàn)能(néng)耗後台智能(néngφ•≤☆)分(fēn)析，輔助學校(xiào)進行(xíng)進一(yī☆≥<)步的(de)節能(néng)減排策略。

6.用(yòng)電(diàn)安全系統

通(tōng)過平台可(kě)以實時(shí)發現(xiàn₩↔↔)電(diàn)氣線路(lù)和(hé)用(yòng)↑αδ‍電(diàn)設備存在的(de)安全隐患↑ε（如(rú)：線纜溫度異常、短(duǎn)路(lù)÷<、過載、過壓、欠壓及漏電(diàn)等）。

物(wù)聯網方案可(kě)以限制(zhì)使用(yòng)大(dà)功率φ±‍ 電(diàn)器(qì)。設定功率限額,超出限額則蜂鳴器(qì)進行↓→(xíng)報(bào)警，立即或延遲1分(fēn)鐘(zhōng✔‌)斷電(diàn)，并推送App警告消息給宿舍管理(lǐ)員(yuán≤→)确保用(yòng)電(diàn)安全，從(cóng)而實現(xiàn)校(✔×xiào)園用(yòng)電(diàn)安全全面保障。

7.智能(néng)門(mén)鎖系統

智能(néng)門(mén)鎖可(kě)對(duì)接校(xi ‌ào)園一(yī)卡通(tōng)系統，進行(xíng)整體(tǐ)的(α'de)門(mén)鎖的(de)運行(xí‌↔≤ng)狀态的(de)統計(jì)，包括環境內(nèi)的(de)門(mén)鎖≠↔Ω運行(xíng)情況、門(mén)鎖開(kāi)關人(rén)員(yuán)、' 是(shì)否有(yǒu)門(mén)鎖故障、Ω←φ←門(mén)鎖開(kāi)關的(de)數(shù)量都(dō♥₽§★u)會(huì)進行(xíng)精準的(de)數(shù)據統計(jì)。♠±